Директор департамента образования и науки Севастополя Лариса Сулима и первый заместитель директора Максим Кривонос встретились с представителями городского родительского совета. Участники мероприятия обсудили итоги 2021-2022 учебного года и перспективы на следующий, а также реализацию программы капитального ремонта школ.
«Мы инициировали такие собрания, чтобы вести прямой диалог с родителями и получать от них обратную связь. Встреча проходит в таком формате впервые, но мы надеемся, что это станет доброй традицией», - отметила Лариса Сулима.
В числе основных вопросов, которые обсудили во время встречи, - качество образования, обеспеченность школ квалифицированными педагогическими кадрами, нравственное и патриотическое воспитание детей, ход капитального ремонта в образовательных организациях города и распределение путевок в летние оздоровительные лагеря. Также участники встречи говорили об итогах национального проекта «Образование», открытии Центра по работе с одаренными детьми «Альтаир», смене подхода к внеурочной деятельности.
«В школах будут классные часы «Разговор о важном», продолжится проведение еженедельных линеек и воспитательная работа с детьми: ставим себе задачу по открытию театральных студий, спортивных клубов, развитию музыкальных способностей детей и повышению качества образования - это сегодня самый главный приоритет, чтобы наши ребята получали комплексные знания и воспитание в наших школах», - рассказала директор профильного департамента.
Лариса Сулима подчеркнула, что в Севастополе стабильно достойный уровень выпускников, которые на экзаменах получают высокие результаты. «Губернатор Михаил Развожаев на Балу медалистов лично вручил награды школьникам, которые сдали ЕГЭ на 100 баллов. Медаль «За особые успехи в обучении» получили 253 человека. Подчеркиваю, что результаты ЕГЭ на данный момент только по итогам шести предметов», - сказала Лариса Сулима.
В ходе заседания принято решение провести в сентябре 2022 года родительский форум.
Напомним, основная задача таких встреч - укрепление взаимосвязи между родителями, педагогическими работниками, общественными организациями и органами власти для того, чтобы обеспечить единство в воспитательном процессе.
